EL JUEGO

La intervención educativa ha de entender dos aspectos básicos del desarrollo psicomotriz: la educación y perceptiva, y la vivencia corporal.

Debe potenciar que los niños utilicen sus sentidos como elementos primeros y fundamentales del conocimiento; ademas de ofrecer un ambiente estimulante que les permita multiplicar sus experiencias y desarrollar sus capacidades perceptivas.

Para trabajar estos ejemplos se expone una actividad dirigida a alumnos/as de Educación infantil; no obstante son perfectamente aplicables en Educación primaria; con sus pertinentes adaptaciones.

Con estas actividades los alumnos aprenderán de forma divertida a través del juego practicando diferentes habilidades que contribuirán a su completo desarrollo y descubrirán las posibilidades de sus movimientos.

EJEMPLO

• LOS GOMETS ( juego de 5 años)

a.- MATERIAL: gomets, pelotas, música para bailar

b.-ESQUEMA CORPORAL: 

• Todos los niños, se sentaran a un lado de la sala, las niñas al otro. Nombraran las diferencias que existen en el cuerpo de las niñas y de los niños.
• Jugar por parejas con pelotas, colocando la pelota en distintas partes del cuerpo segun indique el profesor/a, intentando que la pelota del cuerpo no caiga al suelo. Se pondra musica para bailar para que se muevan al mismo tiempo. Gana la preja que mas tiempo consigna mantener la pelota sin que toque el suelo.

c.-ORGANIZACIÓN TEMPORAL:

• JUEGO DEL ZAPATO: Se formara un circulo con los con los niños sentados en el suelo. Un niño llevara un zapato en la mano e ira dando vueltas alrededor del suelo, mientras los niños sentados se taparan los ojos. El niño dejara el zapato detrás de cualquier compañero y dirá  "ya" (después de de haber dado unos pasos mas para despistar) , el otro niño que tenga el zapato detrás se levantara y persiguiera al otro hasta que este ocupe el lugar que antes tenia aquel. Si no le pilla, el segundo hará su papel y el juego volverá a empezar.

d.-FIN DE SESIÓN:

• Se pondrá música suave mientras las niñas se tienden en el suelo con los ojos cerrados.Estos imaginaran que son peces que nadan por el fondo del mar. Este ejercicio debe realizarse en absoluto silencio.